https://penser-le-paysage.ch/publications daily 0.75 2023-12-12 https://penser-le-paysage.ch/crdits-photo daily 0.75 2021-02-19 https://penser-le-paysage.ch/cycles1-2alt daily 0.75 2023-01-25 https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391009991-YSA5IDGK8CZB93JJTQV7/h_00066984.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2_alt - Liens. Education en vue d’un Développement Durable: éducation 21 Résumé des leçons Archijeunes Dossiers pédagogiques Pro Natura et WWF Ecu d’or Enseigner dehors https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391009985-1ILMUGCMJQHS3USJ1TJX/h_00059179.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2_alt - Pour les degrés 1 à 4 Pour les degrés 1 et 2 : Travail autour de l’espace familier de l’élève (classe, école, maison, …) ainsi que de l’espace vécu (place de jeux, jardin, …). Voir le guide pour l’enseignement « Géographie, Histoire, Sciences de la nature » (1-2), CIIP (2012) Pour les degrés 3 et 4 : Travail autour de l’espace familier de l’élève (classe, école, maison, …) ainsi que des espaces fréquentés occasionnellement dans le quartier ou le village en lien avec la vie de la classe (patinoire, piscine, espace vert, …). Voir le guide pour l’enseignement « Géographie, Histoire, Sciences de la nature » (3-4), CIIP (2014) https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391009988-LN8RC28XM0YVMBU6A51I/h_00052440.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2_alt - Pour les degrés 5 à 8 Pour les degrés 5 et 6 : Travail autour de l’espace vécu, fréquenté (observation directe) ou documenté (observation indirecte, région proche) avec mise en évidence des liens avec des espaces plus lointains. Voir la collection « Habiter, 5e » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, Mémento, ressources numériques), CIIP (2013) Voir la collection « Mon canton un espace… pour se déplacer, s’approvisionner et se divertir 6e » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, Mémento, ressources numériques), CIIP (2014) Pour les degrés 7 et 8 : Travail autour de l’espace vécu, fréquenté (observation directe) ou documenté (observation indirecte, régions suisses ou voisines) en insistant sur les relations entre l’échelon régional et l’échelon national. Voir la collection « Géographie 7-8. Une Suisse au pluriel » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, ODR, ressources numériques), CIIP (2016). https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1614160530442-CVBJRHZ9IYIXCQA3WTH6/Landschaftswahrnehmung_fr_Landschaftswissen_2_klein.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2_alt Le modèle à 4 pôles de la perpeption de paysage (d’ après Backhaus et al. 2007). https://penser-le-paysage.ch/bedeutsames-thema daily 0.75 2021-02-15 https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391014900-7PVUDSTPT3S91G76KP9A/p_00072848_web.jpg Bedeutsames Thema Überbauung in Villmergen beim Löwenareal, mit einheimischen Gewächsen bepflanzt. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391014904-CRFTPZJWQX6Y15WYVM6Y/Exkurion_2_web.jpg Bedeutsames Thema Auf Exkursionen lernen Schüler*innen Landschaftsthemen verstehen und einordnen. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391014910-2GEI2WLX25TJOFFU7UFH/h_00091028_web.jpg Bedeutsames Thema Weinlese im Lavaux (Saint-Saphorin), einem von 162 BLN-Gebieten in der Schweiz. https://penser-le-paysage.ch/contact daily 0.75 2021-02-19 https://penser-le-paysage.ch/landschaftsqualitaetsziele daily 0.75 2021-02-15 https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391023146-FH0ZIAJU41HFIJIU9CJN/Landschaftsqualitatetsziele_LKS_2020.png Landschaftsqualitätsziele Landschaftsqualitätsziele des Landschaftskonzepts Schweiz https://penser-le-paysage.ch/equipe daily 0.75 2023-02-08 https://penser-le-paysage.ch/impressum daily 0.75 2023-10-05 https://penser-le-paysage.ch/homealt daily 0.75 2023-01-25 https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391029363-IRYLODC7RX8T5YVNEZHX/neophyten_verlauf.png penser-le-paysage.ch_alt https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391029371-6IJ7Z5SGMHBIGGW7HHUJ/h_00052441_web.jpg penser-le-paysage.ch_alt - Paysage et Ecole. Les sujets relatifs aux paysages revêtent un rôle primordial à l’école. Du début de la scolarité au degré secondaire, la réflexion intégrée, orientée vers des solutions, visionnaire, géographique et durable peut et doit faire l’objet d’un encouragement ciblé. Le Plan d’études romand (PER) renvoie à la notion de paysage, pour chacun des cycles (voir ci-dessous). La brochure « Penser le paysage », élaborée conjointement par l’Université de Zurich et la Haute école pédagogique de Zurich avec le soutien de la Haute école pédagagique du canton de Vaud, est conçue comme un support analytique pour les cours des enseignant-e-s (cf. téléchargement). Elle met en évidence l’impact du paysage sur la qualité de vie, aujourd’hui comme demain. En complément de la brochure, vous trouverez des informations plus détaillées à partir de ce site web. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391029379-XFFR0D39N0RKWNWJ5ING/Exkurion_2.jpg penser-le-paysage.ch_alt - Cycle 3 Pour le cycle 3, nous recommandons les supports didactiques suivants. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391029375-AIDJA9356NWOKKI8LPZB/h_00059178.jpg penser-le-paysage.ch_alt - Cycle 1 & 2 Pour le cycle 1 et 2, il n’existe pas de support didactique concernant les paysages. Ci-dessous, vous trouverez des informations et liens choisis, consacrés à différents aspects du paysage https://penser-le-paysage.ch/cycle3 daily 0.75 2021-02-19 https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391032775-PXMV1HIO1MVS72Z4QKFA/h_00080144.jpg Ressources didactiques pour le cycle 3 - Cycle 3 > Pour la 9e année : Voir la collection « Géographie 9e » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, ODR, ressources numériques), CIIP (2018) > Pour la 10e année : Voir la collection « Géographie 10e » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, ODR, ressources numériques), CIIP (2019) > Pour la 11e année : Voir la collection « Géographie 11e » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, ODR, ressources numériques), CIIP (à paraître) https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391032779-A2XZR0R428Y1LANY61VK/S_04_unten_rechts_1_Norman+Backhaus.jpg Ressources didactiques pour le cycle 3 - Autres références utiles : Au cœur des paysages suisses : https://www.coeur-paysages.ch Paradis, S. & Sgard, A. (2019). Sur les bancs du paysage. Enjeux didactiques, démarches et outils. MétisPresses. Une version sous forme de livre numérique est également disponible : https://www.metispresses.ch/en/sur-les-bancs-du-paysage https://penser-le-paysage.ch/jetzt-handeln daily 0.75 2021-02-15 https://penser-le-paysage.ch/informations-spcifiques daily 0.75 2022-08-10 https://penser-le-paysage.ch/home daily 1.0 2025-08-06 https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391029363-IRYLODC7RX8T5YVNEZHX/neophyten_verlauf.png penser-le-paysage.ch https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/f70ae8ec-fa3d-4dc8-ad7c-7d50950517b7/BilderBuchButton_fr.png penser-le-paysage.ch - Mach es besonders Was auch immer es ist – die Art und Weise, wie du deine Geschichte online vermittelst, kann einen gewaltigen Unterschied ausmachen. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1dc15a3e-9a81-4364-bf8a-c48f18bc045f/Bilderbuch_Landschaften_de_Inhalt_06.jpg penser-le-paysage.ch - Mach es besonders Was auch immer es ist – die Art und Weise, wie du deine Geschichte online vermittelst, kann einen gewaltigen Unterschied ausmachen. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391029371-6IJ7Z5SGMHBIGGW7HHUJ/h_00052441_web.jpg penser-le-paysage.ch - Mach es besonders Was auch immer es ist – die Art und Weise, wie du deine Geschichte online vermittelst, kann einen gewaltigen Unterschied ausmachen. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391029375-AIDJA9356NWOKKI8LPZB/h_00059178.jpg penser-le-paysage.ch - Cycle 1 & 2 Pour le cycle 1 et 2, il n’existe pas de support didactique concernant les paysages. Ci-dessous, vous trouverez des informations et liens choisis, consacrés à différents aspects du paysage https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391029379-XFFR0D39N0RKWNWJ5ING/Exkurion_2.jpg penser-le-paysage.ch - Cycle 3 Pour le cycle 3, nous recommandons les supports didactiques suivants. https://penser-le-paysage.ch/cycles1-2 daily 0.75 2023-02-03 https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391009988-LN8RC28XM0YVMBU6A51I/h_00052440.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2 - Pour les degrés 5 à 8 Pour les degrés 5 et 6 : Travail autour de l’espace vécu, fréquenté (observation directe) ou documenté (observation indirecte, région proche) avec mise en évidence des liens avec des espaces plus lointains. Voir la collection « Habiter, 5e » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, Mémento, ressources numériques), CIIP (2013) Voir la collection « Mon canton un espace… pour se déplacer, s’approvisionner et se divertir 6e » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, Mémento, ressources numériques), CIIP (2014) Pour les degrés 7 et 8 : Travail autour de l’espace vécu, fréquenté (observation directe) ou documenté (observation indirecte, régions suisses ou voisines) en insistant sur les relations entre l’échelon régional et l’échelon national. Voir la collection « Géographie 7-8. Une Suisse au pluriel » (livre de l’élève, fiches, guide didactique, ODR, ressources numériques), CIIP (2016). https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391009991-YSA5IDGK8CZB93JJTQV7/h_00066984.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2 - Liens. Education en vue d’un Développement Durable: éducation 21 Résumé des leçons Archijeunes Dossiers pédagogiques Pro Natura et WWF Ecu d’or Enseigner dehors https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/0b8ced32-ebb1-4d91-b02f-fa4f73c2373e/Bilderbuch_Landschaften_fr_Inhalt_02.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2 - Mach es besonders Was auch immer es ist – die Art und Weise, wie du deine Geschichte online vermittelst, kann einen gewaltigen Unterschied ausmachen. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/49edd87f-2023-4acb-be5e-75091d09bcc6/Bilderbuch_Landschaften_fr_UG1.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2 - Mach es besonders Was auch immer es ist – die Art und Weise, wie du deine Geschichte online vermittelst, kann einen gewaltigen Unterschied ausmachen. https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1613391009985-1ILMUGCMJQHS3USJ1TJX/h_00059179.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2 - Pour les degrés 1 à 4 Pour les degrés 1 et 2 : Travail autour de l’espace familier de l’élève (classe, école, maison, …) ainsi que de l’espace vécu (place de jeux, jardin, …). Voir le guide pour l’enseignement « Géographie, Histoire, Sciences de la nature » (1-2), CIIP (2012) Pour les degrés 3 et 4 : Travail autour de l’espace familier de l’élève (classe, école, maison, …) ainsi que des espaces fréquentés occasionnellement dans le quartier ou le village en lien avec la vie de la classe (patinoire, piscine, espace vert, …). Voir le guide pour l’enseignement « Géographie, Histoire, Sciences de la nature » (3-4), CIIP (2014) https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/602a64a19e59d364447bd38d/1614160530442-CVBJRHZ9IYIXCQA3WTH6/Landschaftswahrnehmung_fr_Landschaftswissen_2_klein.jpg Ressources didactiques pour les cycles 1 et 2 Le modèle à 4 pôles de la perpeption de paysage (après Backhaus et al. 2007).